(網經社訊)近年來，我國經濟轉入高質量發(fā)展階段，面對經濟發(fā)展帶來的商業(yè)模式轉變、產業(yè)的升級以及相應的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的變化，提高廣大會計人才在挖掘經濟增長潛能、優(yōu)化經濟結構，加強財會監(jiān)督等方面的服務能力和水平迫在眉睫。那么在新時代背景下，如何才能走好財會類人才培養(yǎng)的升級與轉型之路呢？正保會計網校講師王茂林老師、正保國際教育教學總監(jiān)何文女士、正保會計網校高級就業(yè)經理姚娟女士，接受了媒體專訪。
對于新時代背景下財會人才應具備的能力，王茂林老師強調：“傳統(tǒng)的專業(yè)素養(yǎng)很重要，要保持好專業(yè)勝任能力，繼續(xù)把自己的專業(yè)本事做好。另外，要不斷地改進自己，提升自己可持續(xù)發(fā)展的能力。對于數字化能力方面，現在進入了數字時代，大數據信息化在企業(yè)的會計運用中越來越普遍，所以對于會計人才要想更好的勝任這份工作。數字化能力和數字技術的掌握顯得更為重要?！?/p>
對于王茂林老師提到的有關財務人員的新要求，正保會計網校高級就業(yè)經理姚娟女士認為：“財務行業(yè)近幾年的就業(yè)市場越來越激烈，尤其對于財務會計來說，很多人只有一個初級職稱，在基本技能、信息處理能力上、決策能力上、溝通協(xié)作上，很多人的匹配度是比較低的，高端人才市場上仍然是缺乏的。”
由此可見，無論時代背景如何變化，財務行業(yè)對高精尖人才的需求永遠是求賢若渴的。而在連接企業(yè)和人才之間，職業(yè)教育肩負著人才增值的使命。受產業(yè)結構升級和勞動力市場人才素質提升需求的影響，職業(yè)技能培訓發(fā)展迅速。當前，我國職業(yè)教育發(fā)展已經跨入提質培優(yōu)、增值賦能的新階段。打通人才培養(yǎng)與人才輸送的閉環(huán)將成為職業(yè)教育重要的發(fā)展趨勢。
新時代我們在對財會人才培養(yǎng)中，要非常重視 “產學研”結合。 “產”主要是企業(yè)，“學”主要是在高校，“研”在科研機構。王茂林老師對此闡述到：“高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，在知識鏈、創(chuàng)新鏈和產業(yè)鏈融合的過程中扮演著很重要的角色。因此要發(fā)揮好高校優(yōu)勢，與企業(yè)搭建平臺，將理論和實踐更好地結合。通過校企共同合作開發(fā)相應的課程，以便培養(yǎng)學生的實務能力?！?/p>
而如何讓職業(yè)教育培訓成為人才成長的“第二賽道”，正保國際教育教學總監(jiān)何文女士則認為現在職業(yè)教育是一個非常重要的方向，希望能夠通過校企合作的方式，真正讓人才培養(yǎng)與企業(yè)需求之間能夠有一個相應的結合。目前是在探索怎樣能夠把這條路走得更廣以及走得更穩(wěn)。關于如何破局，何文女士提到有四件事情很重要。一是產教融合的重點是企業(yè)方來驅動人才培養(yǎng)。二是企業(yè)應該參與到類似于課程設計，案例的梳理及呈現，參與到教育平臺的搭建過程中，并能給學員帶來一些實習實踐的機會。三是加強高校的師資培養(yǎng)，更好地去完成關于知識體系的傳遞。四是提高學生的創(chuàng)新能力和實操能力。
近年來，我國經濟已經逐漸步入數字化轉型的新階段。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃和科研創(chuàng)新的基地，在財會教育數智化改革的道路上承擔的責任任重而道遠。王茂林老師提到隨著數字化時代的到來，高校在課程的設置和培養(yǎng)方案的建設中已經逐步增加與數字化有關的課程，并設置了數字化相關的一些實習實踐活動。何文女士也分享了正保在數字化教育這件事情上做的工作。為了讓在校生更好地匹配企業(yè)崗位需求，正保國際在推進校企合作時，主要通過幾條線讓學生能夠有更好的就業(yè)競爭力。一是把正保最擅長的證書教育接入大學教育，二是邀請企業(yè)導師定期為學生去做分享，三是利用資源優(yōu)勢向高校的學生提供更多的實習機會。
新時代背景下，《新職業(yè)教育法》提出在構建服務全民終身學習的現代職業(yè)教育體系中要求學校教育和職業(yè)培訓并重。正保會計網校一如既往地秉承教育初心，堅持學員利益至上，一切為學員服務的宗旨，堅定不移地推進財會類人才培養(yǎng)的升級與轉型。相信不久的未來，職業(yè)教育培訓將成為人才成長的“第二賽道”！
