(網(wǎng)經(jīng)社訊)“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”
堆子場(chǎng)小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)不一樣的星期一。群山錯(cuò)落圍成學(xué)校的天然布景，陽(yáng)光撒在教室的窗臺(tái)。歌唱藝術(shù)家陳前站在講臺(tái)上，右手彈著陳舊的電子琴，左手指揮，底下五、六年級(jí)的孩子跟隨著他的指揮，童稚而清澈的合唱隨著晨風(fēng)在教學(xué)樓飄蕩。窗外的蛩蟲(chóng)鳴唱是最天然的和聲。
除了《送別》的簡(jiǎn)譜，黑板上還寫(xiě)著入門(mén)的音階，來(lái)到這間鄉(xiāng)村小學(xué)的藝術(shù)家，為孩子們補(bǔ)上了缺席已久的音樂(lè)入門(mén)知識(shí)。孩子們先從最簡(jiǎn)單的“哆瑞咪”開(kāi)始唱起。
湖北恩施堆子場(chǎng)小學(xué)教室里，孩子們專(zhuān)注地上音樂(lè)課。攝影/闕道華 謝逸隼 楊洋
“即使你們以后沒(méi)有從事音樂(lè)，音樂(lè)也能讓你們的臉上充滿陽(yáng)光?！标惽皩?duì)孩子們說(shuō)。兩屆校長(zhǎng)和老師們坐在最后排，也聽(tīng)得入神。已經(jīng)退休的老校長(zhǎng)加入了孩子們的合唱。
據(jù)網(wǎng)經(jīng)社數(shù)字零售臺(tái)（DR.100EC.CN）獲悉，7月3日，拼多多“為你讀書(shū)”公益行動(dòng)聯(lián)合羊城晚報(bào)藝術(shù)研究院，走進(jìn)堆子場(chǎng)小學(xué)，為這所山區(qū)學(xué)校帶來(lái)書(shū)香，捐贈(zèng)了約150種、3000冊(cè)圖書(shū)，以及書(shū)柜、桌椅等學(xué)習(xí)用品。還邀請(qǐng)了知名藝術(shù)家、作家為孩子開(kāi)展豐富多樣的藝術(shù)課與寫(xiě)作課，推廣城鄉(xiāng)“知識(shí)普惠”。
教室內(nèi)外，藝術(shù)課啟蒙孩子美的心靈
堆子場(chǎng)小學(xué)位于湖北恩施巴東縣沿渡河鎮(zhèn)，坐落在美麗的神農(nóng)架南麓堆子河畔，每個(gè)年級(jí)設(shè)有一個(gè)班，一共有6個(gè)教學(xué)班、附屬幼兒園1個(gè)班，目前有教師10人，學(xué)生78人。其中，約有80%是留守兒童。1993年生的朱鵬是這所山區(qū)小學(xué)的年輕校長(zhǎng)，接下老校長(zhǎng)的接力棒，四年來(lái)，他和老師們努力改善孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“相比其他山區(qū)學(xué)校，我們學(xué)校的生活條件其實(shí)還好，教育局對(duì)我們的支持力度很大，也經(jīng)常有地方捐贈(zèng)圖書(shū)和物資?！敝禊i說(shuō)。但藝術(shù)家走進(jìn)學(xué)校，為孩子們帶來(lái)富有趣味的音樂(lè)、陶泥、寫(xiě)作課，帶領(lǐng)孩子在教學(xué)樓后的空墻繪畫(huà)，卻是學(xué)校師生從未有過(guò)的難得體驗(yàn)?！斑@對(duì)我們來(lái)說(shuō)是可遇不可求的事情。這些善行，能在孩子心中埋下一顆種子。”朱鵬說(shuō)。
群山環(huán)繞的堆子場(chǎng)小學(xué)，距離鎮(zhèn)上有20多公里的山路。 攝影/闕道華 謝逸隼 楊洋
在音樂(lè)課的教室，從入門(mén)音階到《送別》，孩子們一開(kāi)始坐得筆直，緊張地繃著身體。這是他們第一次面對(duì)藝術(shù)家，一個(gè)個(gè)都內(nèi)向靦腆，遲遲不敢大聲唱出來(lái)。在陳前幽默話語(yǔ)的感染下，孩子們漸漸地放松，最后全班都能放開(kāi)地唱出這首經(jīng)典的歌曲。只是到了被老師喊起來(lái)單人唱的環(huán)節(jié)，被點(diǎn)到的孩子又開(kāi)始緊張了。
“教小孩我會(huì)講得趣味一點(diǎn)，讓他們對(duì)音樂(lè)有所了解。我覺(jué)得要先開(kāi)發(fā)他們，讓他們感覺(jué)到音樂(lè)是很有意義的事情，而不是可有可無(wú)的東西?！标惽罢f(shuō)。在這班孩子中，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)音準(zhǔn)、音色和樂(lè)感很好的同學(xué)，只是學(xué)校限于條件，在藝術(shù)教育方面比較薄弱，沒(méi)能給孩子更好的提升機(jī)會(huì)。
藝術(shù)家陳前教孩子們唱《送別》。 攝影/闕道華 謝逸隼 楊洋
在一樓的幼兒園活動(dòng)室，雕塑家吳德灝正在帶領(lǐng)低年級(jí)的孩子制作不同主題的陶泥造型。這堂雕塑啟蒙課不需要任何藝術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只需要孩子們的一雙手和奇思妙想，將自己腦海中的形象用陶泥和小刀捏出、刻出來(lái)。
在藝術(shù)家的啟發(fā)下，這幫年紀(jì)最小的孩子捏出了雪人、餃子、蛋糕、蘑菇等千奇百怪的造型。一個(gè)扎著短短雙馬尾、別著頭花，穿著淺綠色短袖衫的小女孩“斗志昂揚(yáng)”，接連捏出了花朵、棒棒糖、煎蛋、平底鍋、章魚(yú)，以拼貼畫(huà)的形式把這些看似風(fēng)馬牛不相及的成品粘在A4紙上。等作品完成，一雙小手已經(jīng)沾滿了白色的陶泥碎屑。當(dāng)老師經(jīng)過(guò)，她帶著調(diào)皮的小得意一一介紹自己的大作。
吳德灝平時(shí)的教學(xué)面對(duì)的是大學(xué)生，這是他第一次教這么小的孩子。孩子們顯然還無(wú)法理解什么是雕塑，他果斷放棄了這個(gè)概念，站在孩子的角度，告訴他們這是在捏泥公仔。
陶泥課上，孩子們捏出了千奇百怪的作品。 攝影/闕道華 謝逸隼 楊洋
“我感覺(jué)他們對(duì)世界的認(rèn)知是很可愛(ài)和豐富的?！眳堑聻f(shuō)。讓他印象最深的是，有個(gè)小朋友捏了一個(gè)巴掌大的東西，上面“種”了一些小草?！八艺f(shuō)這是草原，我聽(tīng)完覺(jué)得很震撼，在小朋友的心目中，草原居然是這樣表現(xiàn)的，這我從未想到?！?/p>
吳德灝認(rèn)為，陶泥課除了可以給孩子帶來(lái)快樂(lè)，也可以鍛煉他們的想象力。通過(guò)這塊泥，孩子可以做任何自己想表達(dá)的東西。并且把平面的內(nèi)容立體化呈現(xiàn)，這也鍛煉了孩子的立體思維。
墻繪也是本次公益行動(dòng)中的重頭戲。在這些藝術(shù)課程開(kāi)展的前一天，孩子們?cè)诿佬g(shù)老師的指導(dǎo)下，在教學(xué)樓后的一面空墻畫(huà)出自己心目中的小怪獸，組成一面小怪獸星球墻。三年級(jí)的小袁穿著粉白衣裙，與其他上色迅速但略顯粗糙的孩子不同，她慢工出細(xì)活，不緊不慢地用刷子畫(huà)出了一只造型奇趣、有著兩只不同觸角的綠色小怪獸，光是后期的修飾也花了不少時(shí)間。完工之后，她站在墻邊，滿意地看著自己的怪獸。
這只小怪獸還被美術(shù)老師特別拎出來(lái)表?yè)P(yáng)?！拔耶?huà)的是《海綿寶寶》里的痞老板。”小袁說(shuō)，這是她第一次在墻上畫(huà)畫(huà)，“感覺(jué)跟紙上畫(huà)很不一樣，很有意思，但因?yàn)楹茈y修改，也要特別小心。我最喜歡調(diào)顏色的過(guò)程”。
由師生們共同繪制的小怪獸星球墻。 攝影/闕道華 謝逸隼 楊洋
讀書(shū)寫(xiě)作，讓孩子抵達(dá)心中的遠(yuǎn)方
“孩子們寫(xiě)作文有個(gè)很突出的問(wèn)題，他們之中有很多從未走出過(guò)山區(qū)，有些東西他們根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或體驗(yàn)過(guò)，比如有一次作文寫(xiě)人行道，他們只能靠網(wǎng)上的見(jiàn)聞或者想象來(lái)編?！闭Z(yǔ)文老師譚娜說(shuō)。
“為你讀書(shū)”公益行動(dòng)也為孩子們帶來(lái)詩(shī)歌課和寫(xiě)作課。三、四年級(jí)的詩(shī)歌課來(lái)到了教學(xué)樓外的空地，孩子們正在觀察學(xué)校周?chē)纳剑瑥慕竭h(yuǎn)，從遠(yuǎn)到近，將觀察、靈感與想象寫(xiě)成一首短詩(shī)。
“有一座山/它非常想去別的地方玩/它看著一個(gè)個(gè)人從山里出去/它就幻想自己也能走動(dòng)/多好?。拇怂恢边@么想/可是有一天，它想到待在這也很好??！/因?yàn)檫@里有溫柔的雨婆婆，給它干凈的雨水/還有溫暖的太陽(yáng)公公，給它陽(yáng)光/不且如此，還有霧哥哥給它美/它就一直留在這里……”三年級(jí)的一個(gè)孩子寫(xiě)道。
第二堂課，文藝評(píng)論家白嵐給孩子們帶來(lái)了干貨滿滿的作文課。她告訴孩子們，課外閱讀對(duì)寫(xiě)作何等重要，教孩子們?nèi)绾温斆鞯亻喿x，包括學(xué)會(huì)選擇好書(shū)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和質(zhì)疑。她講寫(xiě)作，希望孩子們能夠明白，寫(xiě)作不僅僅是寫(xiě)作文，更是與自我的對(duì)話，是一種對(duì)心靈的觀照。
白嵐正在給孩子們上寫(xiě)作課 。 攝影/闕道華 謝逸隼 楊洋
“感覺(jué)這里的孩子與廣州的學(xué)生差異比較大。聽(tīng)課的孩子們畢竟只有三四年級(jí)，他們的課外閱讀量相對(duì)還是不多，寫(xiě)作也還是圍繞課堂要求的作文為主。而且多數(shù)孩子明顯有些害羞，想表達(dá)可能又不知道怎么表達(dá)?！卑讔拐f(shuō)。
讓更多的孩子們讀好書(shū)、好讀書(shū)，助力跨越城鄉(xiāng)閱讀鴻溝，推進(jìn)“知識(shí)普惠”，是拼多多一直以來(lái)秉持的價(jià)值與使命。為了擴(kuò)展孩子的閱讀書(shū)目，這次公益行動(dòng)重點(diǎn)帶來(lái)了一批人文書(shū)籍，比如《藝術(shù)之眼》《詩(shī)經(jīng)全注》《天藍(lán)色的彼岸》《看！各種角度看名畫(huà)》《思考中醫(yī)》等。
羊城晚報(bào)藝術(shù)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張演欽介紹，為了訓(xùn)練孩子的人文素養(yǎng)，在捐贈(zèng)書(shū)單中，藝術(shù)研究院的推薦書(shū)目是人類(lèi)文明史上繞不開(kāi)的一些經(jīng)典，選的出版社也是國(guó)內(nèi)非常負(fù)責(zé)任的出版社。在老師們和工作人員整理上架這一批新書(shū)時(shí)，有一名小女孩安靜地坐在閱覽室的角落，埋頭沉浸于手中的書(shū)。
閱讀室里，孩子們第一次看到這么多書(shū) 。 攝影/闕道華 謝逸隼 楊洋
據(jù)介紹，作為新經(jīng)濟(jì)平臺(tái)，知識(shí)普惠已成為拼多多的長(zhǎng)期戰(zhàn)略。為了進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，促進(jìn)平價(jià)正版圖書(shū)市場(chǎng)的可持續(xù)發(fā)展，及推動(dòng)更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容直連消費(fèi)者。從2021年4月第一季“多多讀書(shū)月”開(kāi)始，拼多多正式拉開(kāi)了“為你讀書(shū)”公益捐贈(zèng)行動(dòng)的序幕，兩年多以來(lái)，“為你讀書(shū)”聯(lián)合地方政府、主流媒體、知名作家等，持續(xù)走進(jìn)新疆、青海、四川、貴州、甘肅、云南等地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，為孩子們捐書(shū)和讀書(shū)，累計(jì)捐贈(zèng)圖書(shū)近30萬(wàn)冊(cè)，希望以此告訴孩子們：讀書(shū)不僅是一種精神食糧，更是以知識(shí)改變命運(yùn)的重要途徑；鼓勵(lì)孩子們要“多多讀書(shū)”，因?yàn)樽x書(shū)“總有答案”。
“希望偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，看到大山外更廣闊的世界，打開(kāi)更遼闊的生命圖景?！逼炊喽嘞嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，“為你讀書(shū)”公益捐贈(zèng)行動(dòng)會(huì)一直持續(xù)下去，繼續(xù)在推動(dòng)城鄉(xiāng)“知識(shí)普惠”的道路上勉力前行。
