(網(wǎng)經(jīng)社訊)谷歌教育發(fā)布了一份《教室的未來(lái)：K-12教育的新趨勢(shì)報(bào)告》該報(bào)告的目的是識(shí)別和研究世界各地正在發(fā)生的課堂教育的研究性轉(zhuǎn)變。
8個(gè)K12教育的新興趨勢(shì)
1、數(shù)字責(zé)任Digital Responsibility
家長(zhǎng)們希望學(xué)校能幫助學(xué)生與科技建立健康的關(guān)系，讓他們成為安全、自信的數(shù)字世界探索者。研究表明，將在線安全納入學(xué)校的課程表是幫助兒童成為安全可靠的技術(shù)用戶的關(guān)鍵，特別是如果教會(huì)他們?nèi)绾喂芾矶粌H僅是避免在線風(fēng)險(xiǎn)的兒童。
2、生活技能和勞動(dòng)力準(zhǔn)備 Life Skills & Workforce Preparation
為了為將來(lái)的職業(yè)做好準(zhǔn)備，學(xué)生需要進(jìn)行全面的教育，其中包括發(fā)展實(shí)用的職業(yè)技能、溝通策略和領(lǐng)導(dǎo)才能。隨著對(duì)軟技能的更多重視，研究表明，更高水平的情商與更好的領(lǐng)導(dǎo)能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力有關(guān)。
3、計(jì)算思維 Computational Thinking
著重于培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，編碼和STEM主題的課程可幫助學(xué)生做好應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。為了給學(xué)生最好的開(kāi)始，學(xué)校正在尋求幫助他們開(kāi)發(fā)技術(shù)技能的工具包。
Google計(jì)算機(jī)科學(xué)教育策略負(fù)責(zé)人Chris Stephenson：
計(jì)算機(jī)科學(xué)目前正在發(fā)生巨大的變化，我相信這種趨勢(shì)將繼續(xù)并可能加速。最近十年的特點(diǎn)是CS學(xué)習(xí)環(huán)境的巨大改進(jìn)，例如基于塊的編程的增長(zhǎng)。更重要的是吸引了眾多學(xué)生的關(guān)注，這不僅使我們的教學(xué)，而且也使我們的教學(xué)方式有了新的重點(diǎn)。
像任何教室一樣，成功的計(jì)算機(jī)科學(xué)或STEM教室是一個(gè)讓所有學(xué)生都深入從事真正學(xué)習(xí)的地方，每個(gè)學(xué)生，無(wú)論她或他的最終職業(yè)道路如何，都在學(xué)習(xí)如何使用現(xiàn)實(shí)世界解決問(wèn)題和表達(dá)解決方案工具和策略。
4、學(xué)生主導(dǎo)的學(xué)習(xí) Student-led Learning
教育領(lǐng)導(dǎo)者希望學(xué)生擁有更多的自主權(quán)，從學(xué)到的知識(shí)到教室的運(yùn)作方式。隨著人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到將學(xué)生從學(xué)校與外部世界連接的重要性，教育領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為，“學(xué)生代理必須成為規(guī)范，而不是例外?！?/p>
5、協(xié)作教室 Collaborative Classrooms
隨著學(xué)校把重點(diǎn)放在開(kāi)放、靈活和協(xié)作上，因此他們正在重新設(shè)計(jì)教室以適應(yīng)需求。教室被視為“第三任老師”（緊隨父母和教育者之后），學(xué)校正在尋求采用鼓勵(lì)創(chuàng)意，協(xié)作和靈活性的教室布局。
6、連接監(jiān)護(hù)人和學(xué)校 Connecting Guardians & Schools
家長(zhǎng)們希望更多地參與其子女的教育，技術(shù)被用作使他們與教育者聯(lián)系的工具。由于49％的夫妻家庭有兩名全職工作的父母，因此促進(jìn)父母與老師之間的對(duì)話的技術(shù)變得越來(lái)越有價(jià)值。
7、創(chuàng)新教學(xué)法 Innovating Pedagogy
積極進(jìn)取的教師有更多的參與性課程，他們希望精簡(jiǎn)管理任務(wù)，把重點(diǎn)放在教學(xué)上。在全球范圍內(nèi)，教師每天花3個(gè)小時(shí)在與工作相關(guān)的任務(wù)上，例如評(píng)分和課程計(jì)劃，而實(shí)際每天要花5個(gè)小時(shí)。
8、新興技術(shù) Emerging Technologies
學(xué)校正在將新興技術(shù)（例如人工智能，虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）納入課堂。目的是實(shí)現(xiàn)更具創(chuàng)新性和吸引力的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
結(jié) 語(yǔ)
教育為學(xué)生提供了基礎(chǔ)的技能和知識(shí)，他們將依靠這些技能和知識(shí)度過(guò)生活的其余部分。隨著周圍世界的變化——無(wú)論是由于價(jià)值觀的變化、社會(huì)的轉(zhuǎn)變還是技術(shù)的創(chuàng)新——教育領(lǐng)域也需要相應(yīng)的改變。
教育正在發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活更緊密地聯(lián)系在一起，讓他們?cè)谡n堂上更投入，并為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。這是一個(gè)技術(shù)和教學(xué)可以攜手合作促進(jìn)變革的空間——通過(guò)為教師提供工具來(lái)加強(qiáng)他們的課程，創(chuàng)建更多流動(dòng)的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，或者將教室改造成未來(lái)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間。
（來(lái)源：199it 編選：網(wǎng)經(jīng)社）
