(網經社訊)又是一年開學季。對部分來自四川省鹽邊縣、青川縣、通江縣等欠發(fā)達地區(qū)的同學來說，這個新學期，迎接他們的除了老師，還有一個不同尋常的課堂。
9月2日，網易公益教育項目簽約儀式在四川省攀枝花市鹽邊中學舉行。在網易公益教育的支持下，包括鹽邊中學在內的十余個縣、超三百所學校將正式開設網課班，上萬學子因此受益。通過網易公益教育平臺，同學們將學習來自成都七中等名校的同款課程和美育藝術課程，在名校老師與當地老師的雙師教學輔導下，切實提高自身的學習成績和藝術素養(yǎng)。
網易公益教育的幫扶舉措涵蓋平行課程、啟蒙教育、素質拓展、生涯規(guī)劃、國際交流五大板塊，為欠發(fā)達地區(qū)的學生提供了一個打破客觀條件限制的機會。在體驗的過程中，學生們能夠建立對大學學習和未來人生的初步認識，找到與自身潛能匹配的專業(yè)興趣與職業(yè)方向，并初步養(yǎng)成一定的自我規(guī)劃能力。
網易投入億元支持教育公益，一塊屏幕讓學區(qū)房無處不在
一塊屏幕，既是為欠發(fā)達地區(qū)傳遞名校教學資源的橋梁，也是網易公益教育項目的起源。
2018年12月，《這塊屏幕可能改變命運》一文在社交媒體引發(fā)熱議。不少人開始意識到，直播教育成為了實現教育公平的新途徑。網易公司創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官丁磊有感而發(fā)，決定出資一億元，支持更多學校落地網課模式，希望“讓知識無階層流動，讓中國處處都是學區(qū)房”。網易公益教育項目由此正式啟動。
簽約儀式上，網易CEO丁磊通過網易公益教育平臺為鹽邊當地學子送上寄語。丁磊表示，源于自身的經歷，自己少年時讀書的體驗并不十分愉快，部分原因在于課程質量不高。丁磊說：“我也會以同理心，設身處地地想：我已經在中國改革開放最前沿的省份浙江了。今天中國還有許許多多在三四線的、內地的、偏遠的學校，這些孩子，他們所面對的情況，跟我當初的體會應該是一樣的?！?/p>
今天，互聯網直播技術、人工智能，以及大量全球的信息可以讓優(yōu)秀的老師打破地域限制給孩子們上課。丁磊希望通過網易公益教育，欠發(fā)達地區(qū)的學生也可以跟最優(yōu)秀的老師上課，讓學習成為一件快樂的事情。
丁磊認為，教育很重要的一件事，是讓每一個孩子都有自己的興趣愛好。網易公益教育的使命，是希望利用先進的互聯網手段，能為孩子們的興趣探索和實踐提供更多的資源。他希望，每一個學生，是有夢想的學生；每一個學生，是有勇氣的孩子；每一個學生，都是為這個世界的未來變得更加美好，能夠有所承擔的人。
打造更完整、更有效、更有科技含量的線上教育幫扶平臺
目前，欠發(fā)達地區(qū)的學校面臨最突出的問題來自教育資源不均衡。網易公益教育充分運用網易和社會的優(yōu)質資源，致力于打造更完整、更有效、更有科技含量的線上教育幫扶平臺。
去年，網易公益教育在鹽邊中學開設了網課試點班。試點班除了使用成都七中的課程和教材外，考試成績也會與所有參加網課的班級一同排名。第一次被放在跟成都七中同樣的維度比較，讓同學們直觀地感受到了差距。
通過兩個學期的努力，鹽邊中學試點班的成績穩(wěn)步上升。在全部161個網課班中，鹽邊中學試點班的名次從一開始的124名，上升到81名，本科進線率大幅提升。同學們對網課的態(tài)度也從一開始的陌生，變成了融入和喜歡。目前，網易公益教育網課班已經在全國十余個縣、超三百所學校落地，上萬名學子將因此受惠。
教育資源的不均衡在素質教育上更加凸顯。在一二線城市的學生對各種各樣的興趣班應接不暇的同時，欠發(fā)達地區(qū)的學生卻因為客觀條件的限制，缺乏對自身專業(yè)興趣的發(fā)覺和職業(yè)方向的規(guī)劃，對未來感到困惑和迷茫。
為此，網易公益教育提供從幼兒園開始到高中的全套課程，讓欠發(fā)達地區(qū)的孩子從小開始享受與發(fā)達地區(qū)孩子一樣的成長條件；另一方面，提供從書本知識到藝術修養(yǎng)、心理指導等多維度、多元化的課程內容。在教學的過程中，網易公益教育搭建專業(yè)平臺，引入優(yōu)質教育資源以及教師培訓體系，提升本地教師的教學水平。網易自有產品有道卡搭及英語分級閱讀也將提供公益課程及師資培訓。未來，項目還將引入AI技術，使用“三師”模式，用科技的力量最大化地助力教育精準扶貧。
科技創(chuàng)新助力教育精準扶貧，有一分熱，發(fā)一分光
教育是立國之本、強國之基。新中國成立70周年，教育精準扶貧一直是我國扶貧工作的重要組成部分，是阻斷貧困代際傳遞的根本方式。
2016年6月7日，國家教育部發(fā)布了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》文件，強調要全面提升教育信息化基礎支撐能力，大幅提升信息化服務教育教學與管理的能力，優(yōu)先提升教育信息化促進教育公平、提高教育質量的能力，從而深化信息技術與教育教學的融合發(fā)展，促進教育信息化和現代化的發(fā)展。
網易深知教育的價值。十幾年來，網易始終在互聯網領域，通過科技創(chuàng)新的方式推廣教育。自2010年以來，網易在丁磊的帶領下陸續(xù)推出了網易公開課、中國大學MOOC、有道精品課等精品在線教育產品，致力于用技術的力量打破傳統教育的局限，把優(yōu)質的教育資源帶給更多中國人。
丁磊認為，作為企業(yè)，對教育公益應該是“有一分熱，發(fā)一分光，不必等候炬火?！币院媳娭ν苿咏鉀Q教育不均衡問題。2018年3月，丁磊作為全國政協委員參加全國兩會。在題為《關于加快義務教育信息化改革，深化精品在線開放開成平臺建設的提案》中，丁磊提議，促進中小學精品在線開放課程平臺建設，繼續(xù)加大對基礎設施落后地區(qū)的支持。
網易公益教育項目的落地是網易響應國家號召，為推動教育公平、實現精準扶貧，邁出的關鍵一步。除了本次簽約的平行課程和美育藝術課程外，網易公益教育還在重慶、大理等地舉辦成才營活動。近百位貧困學子在清華、北大、武大等朋輩導師的帶領下進行項目制學習，解答關于生活、學習和未來職業(yè)規(guī)劃的困惑。（來源：網易傳媒）
