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速途研究院:《2018年上半年中國在線職業(yè)教育行業(yè)研究報告》
發(fā)布時間:2018年09月04日 09:22:00

(網經社訊)活到老,學到老,終生學習。無論是對國家還是對個人,教育都起著至關重要的作用,隨著互聯網的深入發(fā)展,在線教育市場在國家政策的利好下如同長沐春風,據有關數據顯示,2018年6月,中國在線教育用戶規(guī)模接近1.72億,這也給在線職業(yè)教育市場的發(fā)展提供了機會。職業(yè)教育逐漸成為國家培養(yǎng)人才的溫床,勞動力市場對“技術型”人才的需求也是日益上漲,在線職業(yè)教育市場的需求不可小覷。速途研究院分析師通過對2018年上半年中國在線職業(yè)教育行業(yè)公開數據的收集整理,分析討論中國在線職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展趨勢。2018年在線教育用戶規(guī)模接近1.72億人

下載APP 閱讀本文更深度報道根據中國在線教育用戶規(guī)模數據顯示,中國在線教育用戶規(guī)模在2017年6月約為1.4億人,到2018年6月,其用戶規(guī)模已經超過1.7億人,在這接近1.8億的用戶中,有1.4億人是手機用戶,中國在線教育用戶規(guī)模呈穩(wěn)定增長趨勢,其增長率也在逐年提高。隨著社會的進步和經濟的發(fā)展,人們對教育越來越重視,在線教育使得人們能夠更方便的進行學習,而移動互聯網的深入發(fā)展,使得在線教育在移動端的發(fā)展成為必然趨勢。在線職業(yè)教育受關注度高

根據在線教育企業(yè)中職業(yè)教育企業(yè)的占比可以發(fā)現,職業(yè)教育企業(yè)占比為21%,僅次于中小學教育企業(yè)的占比,此外,在線職業(yè)教育除了為國家或者企業(yè)培養(yǎng)技術型人才外,還為想學其他技能的人們提供了高效率的平臺。傳統(tǒng)職業(yè)教育PK在線職業(yè)教育

傳統(tǒng)職業(yè)教育由于受限于時間和空間,導致教學資源有限,價格偏高,而在線職業(yè)教育很大程度上解決了其弊端,學員上課基于互聯網,可以不受時間和空間的限制,師資和教學資源也可以在很大程度上實現共享,學習模式也相對靈活。在線職業(yè)教育平臺主要分為O2O、B2C兩種模式。O2O模式實現了線下線上優(yōu)劣互補,用戶可以在線上學習,在線下進行繼續(xù)教育;B2C主要在于綜合性強,用戶擁有更多的選擇,而且平臺主要是針對用戶的需求進行布局,與用戶的互動性比較強。在線職業(yè)教育的主要盈利模式

在線職業(yè)教育平臺的盈利模式主要分為四種,即內容收費、增值服務、平臺傭金以及廣告收費,其中廣告收費是網站普遍的盈利方式。在線職業(yè)教育的主要盈利模式也在一定程度上督促相關平臺開發(fā)優(yōu)質的課程內容等。在線職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境良好

根據近幾年國家在教育上的改革可以發(fā)現,政策給在線職業(yè)教育提供了很好的發(fā)展環(huán)境。據有關數據表明,2017屆中國本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.6%,高職高專畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為92.1%,高職高專就業(yè)率首次超過本科?,F如今社會對技術型人才的需求量大,而社會需求和人才儲備量卻存在斷層,想要縮小這個斷層空間,職業(yè)教育是必須的,這就給在線職業(yè)教育的發(fā)展提供了契機。在線職業(yè)教育移動端表現

根據2018年上半年部分在線職業(yè)教育APP下載量來看,粉筆公考以1518萬次的下載量領先,慕課網以655萬次的下載量居于第二,緊隨其后的是會計隨身學,下載量為449萬次。隨著人們工作生活節(jié)奏的加快,以及移動互聯網的發(fā)展,人們日益體會到移動互聯網帶來的甜頭,人們在移動端的上網時間越來越長,正因如此,在線職業(yè)教育平臺也普遍在移動端進行布局。在線職業(yè)教育市場受資本青睞

根據2018年中國在線職業(yè)教育行業(yè)融資情況顯示,2018年在線職業(yè)教育行業(yè)發(fā)生了多起融資事件,其中嗨學網和慧科集團完成了D輪融資,新東方在線先后完成了B輪和C輪融資。中國教育的消費升級十分明顯,在政策的利好下,市場需求不斷攀升,吸引許多資本入局,這也推動了在線職業(yè)教育行業(yè)的健康發(fā)展,為凈化市場起到了積極作用,但是在線職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展依舊存在很多弊端。首先是無法保證師資質量,國內大多數職業(yè)教師都是綜合性高校畢業(yè),在技術指導方面有所欠缺,而職業(yè)院校出身的教師,存在著沒有專業(yè)教育培訓的問題,在表達專業(yè)知識內容方面或許存在問題。課程不夠精細也是行業(yè)普遍存在的現象,在線職業(yè)教育平臺上的課程總體來說過于簡單,偏綜合性和理論性,倘若在課程細化這方面無法做到改進,在線職業(yè)教育行業(yè)便無法滿足社會和企業(yè)崗位越來越細化的需求。速途研究院分析師認為:在線職業(yè)教育是值得關注的、擁有前景的領域,但是行業(yè)存在的問題也是亟需解決的,教育平臺需要回歸教育本質。在線職業(yè)教育平臺要保證師資力量,注重產教融合,加強與企業(yè)的交流,充分了解企業(yè)對人才的需求。此外,在線職業(yè)教育平臺還需要細化課程,與時俱進,及時更新課程內容。在線職業(yè)教育前景廣闊,但這也是建立在優(yōu)質內容輸出以及行業(yè)健康發(fā)展的基礎之上。本文首發(fā)于微信公眾號:速途研究院。文章內容屬作者個人觀點,不代表和訊網立場。投資者據此操作,風險請自擔。(來源:和訊網 編選:電子商務研究中心)

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