(電子商務(wù)研究中心訊) 我國(guó)K12階段的在線教育市場(chǎng)總量達(dá)到3600億元，市場(chǎng)空間仍在增長(zhǎng)，積極擁抱將享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的紅利，率先分享K12在線教育這塊巨大“蛋糕”。
我們認(rèn)為，K12在線教育理想的場(chǎng)景是校內(nèi)校外一體化的大閉環(huán)：一體化的場(chǎng)景能夠打通校內(nèi)校外的天然溝壑，連接線下與線上，實(shí)現(xiàn)教育資源真正的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提供個(gè)性化的教育覆蓋，是教育互聯(lián)網(wǎng)化發(fā)展的必然方向。
實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外一體化，存在2B和2C兩條途徑，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為，校內(nèi)校外之間這堵墻最終并不是在某個(gè)政策出臺(tái)時(shí)轟然倒塌，而是更早的因意識(shí)轉(zhuǎn)變而加快消失。因此，自上而下，強(qiáng)調(diào)學(xué)校和老師對(duì)教育方向的把控，保持教育的基本屬性，在進(jìn)程前期更具現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)；而自下而上，是從學(xué)生個(gè)體出發(fā)，摒除落后的學(xué)習(xí)方式和教育理念，將互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到教育上，也具有在線教育的終極意義。
各路英豪摩拳擦掌，各有先機(jī)?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)、線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和傳統(tǒng)跨界企業(yè)三類競(jìng)爭(zhēng)主體各有千秋，模式各異。我們看好一起作業(yè)網(wǎng)，看好其互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的創(chuàng)新與產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)能力，關(guān)注其領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的保持以及對(duì)于校內(nèi)資源的整合進(jìn)度；看好好未來(lái)，看重其線下時(shí)代積累的豐富的教育資源、行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和品牌，關(guān)注其向線上產(chǎn)品轉(zhuǎn)換的能力；看好全通教育、立思辰、拓維信息、分豆教育、威科姆、能龍教育和頌大教育，看好它們校園端天然的渠道優(yōu)勢(shì)、對(duì)教學(xué)端的把控，關(guān)注它們?cè)谄脚_(tái)端的建設(shè)和產(chǎn)品的創(chuàng)新。
K12教育是一個(gè)萬(wàn)億規(guī)模的巨大市場(chǎng)，互聯(lián)網(wǎng)的加持使得行業(yè)可能出現(xiàn)千億市值的企業(yè)。參與者無(wú)須過(guò)多糾纏路線之爭(zhēng)，把服務(wù)做好，把產(chǎn)品做好，把擁有更多的學(xué)校和學(xué)生作為目標(biāo)。我們相信，傳統(tǒng)和創(chuàng)新、軟件和硬件、線上和線下的大融合是必然，在爭(zhēng)鼎的后程，各個(gè)路徑都將直指咸陽(yáng)之際，大決戰(zhàn)才會(huì)白日化。爭(zhēng)鼎者，胸懷天下，是謂平臺(tái)王者，鳳毛麟角！但垂直領(lǐng)域，服務(wù)和產(chǎn)品為王者，永遠(yuǎn)有巨大生存空間。兩條道路，都可以走向成功，失敗者往往是“墻頭草”。今日成敗，是昨天決定的，未來(lái)成敗，是今天決定的，王侯將相寧有種乎，K12在線教育數(shù)英雄人物，還看今朝！(來(lái)源：廣證恒生 文/袁季 肖超 陳語(yǔ)匆 編選：中國(guó)電子商務(wù)研究中心）
