(網(wǎng)經(jīng)社訊)8月30日,教育部新聞發(fā)布會(huì)上,新京報(bào)記者提到:“社會(huì)上還有人對(duì)少兒英語、數(shù)理思維、國學(xué)等等培訓(xùn)是不是屬于學(xué)科培訓(xùn)還存在疑問,請(qǐng)問這幾類培訓(xùn)是否屬于學(xué)科類?”
對(duì)此,教育部新聞辦主任、新聞發(fā)言人續(xù)梅回應(yīng)稱,將組織相關(guān)專家,對(duì)于各種培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)際培訓(xùn)目的、內(nèi)容方式等,進(jìn)行綜合研判來進(jìn)行管理。
按照教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》要求,“道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進(jìn)行管理。對(duì)涉及以上學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn),均列入學(xué)科類進(jìn)行管理。”
續(xù)梅表示,教育部要求各地要組織相關(guān)專家,對(duì)于各種培訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)際培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的方式,都要進(jìn)行綜合研判。如果培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是對(duì)9類學(xué)科中的學(xué)科相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行專門的學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)的是學(xué)科的知識(shí)導(dǎo)向,是為升學(xué)考試來服務(wù)的,片面強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的聽、說、讀、寫、算方面的技能培訓(xùn),那么就應(yīng)當(dāng)按照學(xué)科類來進(jìn)行管理。
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