(網(wǎng)經(jīng)社訊)2020
年是中國在線教育產(chǎn)業(yè)狂飆突進的一年。在高市場增速、高資本注入、高營銷支出的宏觀三高格局之下，在線教育行業(yè)也呈現(xiàn)出用戶需求逐步升級、學科領域持續(xù)細分、課程形式不斷演化的微觀迭代趨勢。同時，經(jīng)過多年的市場實踐以及新興
AI 技術、數(shù)據(jù)挖掘技術的應用，在線教育的課程形式也開始從傳統(tǒng)的大班課、1V1，演化出各類小班課和 AI 課。
值得一提的是，在 2020 年，小班課因為其在互動性、針對性、上課效果等方面的優(yōu)勢，受到了學生和家長的廣泛認可，同時也憑借其在成本控制和課程定價上的優(yōu)勢，獲得在線教育機構的重視，進而迅速成長為主流模式之一。
在此背景下，中國科學院大數(shù)據(jù)挖掘與知識管理重點實驗室打造《2020
年在線教育行業(yè)小班課發(fā)展研究及前瞻報告》，通過市場分析與數(shù)據(jù)調(diào)研，盤點整體授課模式優(yōu)劣勢、當前市場情況及未來發(fā)展趨勢，并著重針對小班課的市場情況、競爭力情況進行全面的整理和分析，最終對小班課模式的未來發(fā)展做出展望。報告全文如下：
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